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第66章（第3页）

袁明株听到王老师这样讲，虽然面上在鼓励自己，但内里也看不上自己走捷径的行为。

袁明株心情跌落谷底，默默回忆当时的处境。他不禁假设，自问：如果现在自己再次陷入当时一模一样的危机中，会怎么做？

思索半天，他发现自己真是个悲剧！

如果人生重启，自己依然没有能力自救！他还是只能选择当初那一条路！

第81章 黑历史发酵（二）

“学校必须给出说法！为什么学校会聘用这样德行有亏的老师？”

“流言能传到我们家长耳中，可见这位老师的事传播范围太广，学校是否已经控制不住？”

“这样的老师为什么还在学校承担教学任务，他影响我们小孩儿正确的价值观怎么办？”

“这样不堪的流言学校不尽早阻碍传播减小影响，最终学校声誉受损，以后我们孩子走出校门恐怕会被歧视！影响就业和生活！”

“学校为什么还不处理这位老师？”

“学校的聘用制度是否有缺陷？这位老师究竟是怎样进入学校获得教师资格的？他的能力是否能够胜任？”

“如果真如传言一般，他是靠傍富少得到这份工作，学校管理是否有重大漏洞？学校怎么补救？”

家长们群情激愤，个个怒气冲冲。

“各位家长，咱们先冷静！大家先坐下，安静！我们今天一定给大家一个解释！”华老师在讲台上扯着嗓子安抚。

“这位是我们学校肖校长，肖校长过来就是来解决问题的。大家先坐下！”华老师继续安抚大家。